Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché de l’enseignement de l’anglais, par type (apprentissage numérique, apprentissage par livres, cours en personne), par application (enseignement et tests, entreprises), perspectives régionales et prévisions jusqu’en 2035

Aperçu du marché de l’enseignement de l’anglais

La taille du marché mondial de l’enseignement de l’anglais est estimée à 101315,3 millions de dollars en 2026 et devrait atteindre 201816,63 millions de dollars d’ici 2035, avec un TCAC de 7,96 % de 2026 à 2035.

Le marché de l’enseignement de l’anglais reste l’un des segments les plus importants de l’éducation mondiale, soutenu par la présence d’environ 1,5 milliard d’anglophones et d’apprenants dans le monde dans plus de 67 pays où l’anglais a un statut officiel ou co-officiel. Les plateformes numériques, les programmes en classe, la formation en entreprise et les services de préparation aux examens façonnent collectivement la demande du marché. Plus de 80 % des revues académiques répertoriées sont publiées en anglais, ce qui accroît le besoin de maîtrise de la langue parmi les étudiants et les professionnels. L'anglais représente près de 55 % du contenu Web mondial, renforçant ainsi son rôle dans l'éducation et la communication des entreprises. Le marché de l’enseignement de l’anglais est de plus en plus motivé par les systèmes d’apprentissage basés sur l’IA, les applications mobiles et les technologies d’apprentissage personnalisé.

Les États-Unis représentent une part importante du marché de l’enseignement de l’anglais en raison d’une importante population multilingue et d’une infrastructure éducative étendue. Entre 2010 et 2020, le nombre d’élèves de la maternelle à la 12e année apprenant l’anglais est passé de 4,5 millions à 5 millions. À elle seule, la Californie a signalé 1 009 066 apprenants d’anglais au cours de l’année scolaire 2024-2025, ce qui représente 17,4 % du total des inscriptions de la maternelle à la 12e année. New York a signalé 259 829 apprenants de l’anglais dans les écoles publiques au cours de l’année scolaire 2023-2024. Plus de 57 000 apprenants d’anglais ont été inscrits dans les écoles du Connecticut entre 2024 et 2025, ce qui met en évidence la demande soutenue de services d’enseignement, d’évaluation et de soutien en anglais dans tout le pays.

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Principales conclusions

• Moteur clé du marché :La demande de certification en langue anglaise représente environ 72 %, la mobilité académique internationale représente 68 %, les exigences linguistiques de la main-d'œuvre représentent 64 % et l'adoption de l'apprentissage numérique contribue à 61 % de la croissance des inscriptions dans les principaux programmes d'enseignement de l'anglais.
• Restrictions majeures du marché :Les problèmes d’abordabilité de la formation affectent 43 % des apprenants, les pénuries d’enseignants affectent 38 % des établissements, les problèmes de rétention des apprenants influencent 35 % des programmes et les limitations régionales d’accessibilité à Internet affectent 31 % des participants à l’enseignement de l’anglais.
• Tendances émergentes: Les outils d'apprentissage basés sur l'IA représentent 57 % de l'adoption de la plateforme, l'apprentissage mobile d'abord y contribue à 62 %, l'utilisation de l'évaluation adaptative atteint 49 % et les classes virtuelles représentent 54 % des solutions d'enseignement de l'anglais nouvellement mises en œuvre.
• Leadership régional: L'Asie-Pacifique représente environ 46 % de la participation mondiale des apprenants, l'Amérique du Nord contribue à 24 %, l'Europe à 21 % et le Moyen-Orient et l'Afrique représentent 9 % des activités d'enseignement de l'anglais.
• Paysage concurrentiel :Les principaux fournisseurs contrôlent collectivement près de 34 % de la participation au marché organisé, les fournisseurs axés sur le numérique représentent 41 % des offres concurrentes, les contrats institutionnels représentent 52 % et les services par abonnement contribuent à 47 % des inscriptions.
• Segmentation du marché :L'apprentissage numérique représente 48 % de l'activité du marché, les cours en présentiel 34 %, l'apprentissage par livre 18 %, les applications éducatives et de test 73 %, tandis que les applications commerciales représentent 27 %.
• Développement récent :Les fonctionnalités d'apprentissage des langues basées sur l'IA ont augmenté de 58 %, le déploiement d'évaluations orales en ligne a augmenté de 44 %, l'engagement dans les applications mobiles a augmenté de 51 % et la participation aux formations en anglais en entreprise a augmenté de 39 % au cours des récents développements du secteur.

Dernières tendances du marché de l’enseignement de l’anglais

Le marché de l’enseignement de l’anglais connaît une transformation rapide grâce à l’intégration technologique et à des approches centrées sur l’apprenant. Les systèmes d'apprentissage basés sur l'IA prennent désormais en charge l'analyse de la prononciation, la correction grammaticale et les parcours d'étude personnalisés. Environ 57 % des plateformes d'apprentissage de l'anglais récemment lancées intègrent des fonctionnalités basées sur l'IA, tandis que les solutions d'apprentissage mobile représentent 62 % de l'engagement des apprenants sur les canaux numériques. Les salles de classe numériques se sont considérablement développées, l'enseignement virtuel étant utilisé par plus de 54 % des prestataires de langues organisés.

Les formats de microlearning ont gagné en popularité, avec des durées de cours généralement limitées à 15 ou 20 minutes pour améliorer la rétention. La technologie de reconnaissance vocale est de plus en plus déployée dans les cours en ligne, permettant un feedback en temps réel. Les modèles d'apprentissage hybrides combinant enseignement en classe et plateformes d'apprentissage numérique représentent environ 45 % des lancements de nouveaux programmes. La demande des entreprises augmente également, car les employeurs multinationaux exigent des compétences en communication, des capacités de présentation et une maîtrise de l'anglais des affaires. Ces développements continuent de remodeler le marché de l’enseignement de l’anglais dans les établissements d’enseignement, les entreprises et les environnements d’apprentissage indépendants.

Dynamique du marché de l’enseignement de l’anglais

CONDUCTEUR

"Demande croissante de maîtrise de l’anglais dans l’éducation et l’emploi."

Le marché de l’enseignement de l’anglais bénéficie du rôle croissant de l’anglais dans l’enseignement supérieur, le commerce international et la communication professionnelle. Environ 1,5 milliard de personnes dans le monde parlent ou apprennent l’anglais, ce qui en fait la langue seconde la plus étudiée. Plus de 80 % des revues universitaires publient du contenu en anglais, encourageant les étudiants à améliorer leurs compétences linguistiques avant d’entrer dans les universités et les instituts de recherche. L'anglais est utilisé dans 67 pays comme langue officielle ou co-officielle, ce qui augmente la demande d'enseignement linguistique structuré. La mobilité étudiante internationale continue de soutenir l'inscription aux programmes de préparation à l'anglais, tandis que les entreprises exigent que leurs employés communiquent efficacement avec les équipes mondiales. Ces facteurs renforcent la demande de services d’enseignement de l’anglais, de matériel pédagogique et de solutions d’évaluation.

RETENUE

"Accessibilité limitée et accès inégal à un enseignement linguistique de qualité."

Malgré une forte demande, le marché de l'enseignement de l'anglais est confronté à des problèmes d'accessibilité financière parmi les apprenants. Les frais de formation, les dépenses de certification et les exigences technologiques créent des obstacles à la participation dans plusieurs régions en développement. L'accessibilité à Internet reste incohérente, ce qui limite l'adoption de l'apprentissage numérique. Environ 31 % des apprenants potentiels dans les économies émergentes rencontrent des problèmes de connectivité affectant la participation aux programmes en ligne. La pénurie d’enseignants a également un impact sur la qualité des services dans certaines régions, en particulier dans les zones rurales et mal desservies. Les établissements d’enseignement ont souvent du mal à recruter des instructeurs possédant des qualifications linguistiques avancées et des diplômes d’enseignement. Ces facteurs contribuent aux disparités en matière d'inscription et limitent la pénétration du marché malgré l'intérêt mondial croissant pour l'acquisition de la langue anglaise.

OPPORTUNITÉ

"Expansion des écosystèmes d’apprentissage basés sur l’IA et sur mobile."

L’intelligence artificielle crée des opportunités substantielles sur le marché de l’enseignement de l’anglais. Les plates-formes basées sur l'IA prennent en charge les plans de cours individualisés, la notation de la prononciation, l'évaluation automatisée de l'écriture et les tests adaptatifs. L'adoption de l'apprentissage mobile dépasse 62 % parmi les apprenants de langues numériques, donnant accès au contenu éducatif quelle que soit la situation géographique. Les systèmes d'apprentissage basés sur le cloud permettent aux établissements de servir des milliers d'apprenants simultanément. L'intégration de tuteurs virtuels, d'analyses vocales et d'environnements d'apprentissage gamifiés améliore l'engagement des apprenants et les taux d'achèvement. Les prestataires de formation en entreprise adoptent également des solutions d’IA pour proposer des programmes linguistiques personnalisés aux employés de plusieurs pays. Ces innovations créent des opportunités pour les prestataires d’élargir la portée des apprenants et d’améliorer les résultats éducatifs.

DÉFI

"Maintenir l’engagement de l’apprenant et des résultats de compétence mesurables."

Le marché de l’enseignement de l’anglais est confronté à des défis liés à la motivation des apprenants, à l’achèvement des cours et à la mesure des compétences. De nombreux programmes en ligne connaissent des taux de réussite inférieurs à 50 %, ce qui met en évidence les difficultés de rétention. Les apprenants ont souvent besoin d’un enseignement soutenu durant plusieurs mois pour obtenir des améliorations linguistiques mesurables. La cohérence des évaluations standardisées reste un défi entre les différentes plateformes et institutions. Les exigences en matière de localisation du contenu compliquent encore davantage le développement des programmes car les apprenants issus d'horizons linguistiques différents ont besoin d'approches pédagogiques personnalisées. De plus, la concurrence entre les fournisseurs numériques s'est considérablement accrue, obligeant les organisations à se différencier grâce à la technologie, à la qualité des instructeurs et aux résultats de performance mesurables. Ces défis nécessitent un investissement continu dans la conception pédagogique, les cadres d’évaluation et les systèmes de soutien aux apprenants.

Segmentation du marché de l’enseignement de l’anglais

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Par type

Apprentissage numérique :L’apprentissage numérique détient environ 48 % du marché de l’enseignement de l’anglais. Les applications mobiles, les plates-formes basées sur le cloud, les salles de classe virtuelles et les systèmes de tutorat basés sur l'IA contribuent largement à ce segment. Plus de 62 % des apprenants numériques accèdent aux cours d'anglais via leur smartphone, tandis qu'environ 54 % participent à des classes virtuelles. Les outils de prononciation assistés par l’IA et les évaluations automatisées de l’écriture sont de plus en plus intégrés aux plateformes numériques. L'apprentissage numérique prend en charge une planification flexible, permettant aux apprenants de terminer les leçons en 15 minutes. Les établissements d’enseignement et les entreprises adoptent de plus en plus l’apprentissage en ligne car il permet un enseignement à grande échelle sur plusieurs sites. La disponibilité de parcours d'apprentissage personnalisés, de technologies de reconnaissance vocale et de suivi des performances en temps réel renforce la position de l'apprentissage numérique sur le marché.

Grâce à l'apprentissage des livres :L’apprentissage par les livres représente environ 18 % du marché de l’enseignement de l’anglais. Les manuels traditionnels, les guides de grammaire, les manuels de vocabulaire et le matériel de préparation aux examens restent des éléments essentiels de l'enseignement des langues. Les ressources imprimées continuent d’être largement utilisées dans les écoles, les universités et les instituts de langues privés. Plus de 70 % des programmes dispensés en classe intègrent encore des manuels structurés comme matériel pédagogique principal. Des cahiers d'exercices contenant des exercices pratiques, des activités de compréhension écrite et des devoirs d'écriture soutiennent le développement des compétences. Les éditeurs pédagogiques mettent fréquemment à jour le contenu pour s'aligner sur l'évolution des normes des programmes et des exigences de compétence. Malgré la transformation numérique, l’apprentissage basé sur le livre reste important car il permet une progression structurée et soutient l’étude indépendante des apprenants de différents groupes d’âge.

Cours en personne :Les cours en personne représentent environ 34 % du marché de l'enseignement de l'anglais. L’enseignement en classe reste populaire en raison de l’interaction directe avec les enseignants et les pairs. Les instituts de langues, les universités et les centres de formation continuent de proposer des programmes en présentiel axés sur les compétences d'expression orale, d'écoute, de lecture et d'écriture. L'enseignement en personne est particulièrement utile pour la pratique de la prononciation, la fluidité de la conversation et les activités d'apprentissage collaboratif. Plus de 60 % des apprenants de niveau avancé participent à des programmes en classe pendant au moins une étape de leur développement linguistique. Les commentaires des enseignants, les discussions de groupe et les expériences d’apprentissage immersives contribuent à un engagement plus fort des apprenants. Les modèles hybrides combinant enseignement en classe et ressources numériques sont de plus en plus courants dans ce segment.

Par candidature

Enseignement et tests : L’enseignement et les tests représentent environ 73 % du marché de l’enseignement de l’anglais. Les écoles, universités, académies de langues et centres de préparation aux examens en sont les principaux contributeurs. Plus de 5 millions d’élèves apprenant l’anglais ont été enregistrés dans les écoles américaines de la maternelle à la 12e année au cours des dernières années, tandis que la Californie à elle seule a signalé plus d’un million d’apprenants de l’anglais. Les examens de compétence internationaux continuent de stimuler les inscriptions aux cours de préparation. L'anglais reste la langue dominante de l'édition universitaire, représentant plus de 80 % des revues savantes. Les étudiants qui poursuivent des études supérieures ont souvent besoin d'une maîtrise certifiée de l'anglais. Ces facteurs soutiennent une forte demande de programmes éducatifs, de services d’évaluation et de matériel pédagogique sur les marchés mondiaux.

Entreprises :Les entreprises représentent environ 27 % du marché de l’enseignement de l’anglais. Les entreprises multinationales investissent de plus en plus dans le développement linguistique du personnel pour soutenir la communication internationale et l’engagement des clients. Les programmes d'anglais des affaires se concentrent sur les présentations, les négociations, les réunions, la rédaction de rapports et la communication interculturelle. Les apprenants en entreprise participent généralement à des programmes de formation personnalisés dispensés via des plateformes en ligne, des sessions en classe ou des modèles d'apprentissage mixte. La maîtrise de l'anglais est souvent associée à des opportunités d'avancement de carrière dans des secteurs tels que la technologie, la finance, la santé et les services professionnels. Environ 64 % des initiatives linguistiques d'entreprise donnent la priorité aux compétences en communication pour la collaboration internationale. La demande des entreprises continue de croître à mesure que les organisations opèrent dans plusieurs pays et nécessitent des capacités de communication standardisées.

Perspectives régionales du marché de l’enseignement de l’anglais

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Amérique du Nord

L’Amérique du Nord détient environ 24 % du marché de l’enseignement de l’anglais. La région bénéficie d’infrastructures éducatives avancées, d’une forte adoption de l’apprentissage numérique et d’importantes populations multilingues. Les États-Unis restent le plus gros contributeur. Entre 2010 et 2020, les inscriptions d’apprenants en anglais sont passées de 4,5 millions à 5 millions d’élèves dans l’enseignement américain de la maternelle à la 12e année. La Californie a signalé 1 009 066 apprenants d’anglais, représentant 17,4 % des inscriptions d’étudiants au cours de l’année universitaire 2024-2025. New York a enregistré 259 829 apprenants de l’anglais dans les écoles publiques.

L’adoption de l’apprentissage numérique des langues est répandue dans toute la région, soutenue par une forte pénétration d’Internet et la possession de smartphones. La formation en anglais en entreprise reste importante pour l’intégration de la main-d’œuvre immigrante et le développement professionnel. Les universités et collèges contribuent également de manière significative à travers des programmes académiques d'anglais et des services de soutien aux étudiants internationaux. Le Canada représente un autre marché important, soutenu par des exigences linguistiques axées sur l’immigration. Les établissements adoptent de plus en plus de modèles d’apprentissage hybrides combinant enseignement en classe et ressources d’apprentissage en ligne. Les plateformes d’apprentissage basées sur l’IA et les systèmes d’évaluation adaptative gagnent en popularité dans toute la région. Ces facteurs renforcent collectivement la position de l’Amérique du Nord sur le marché mondial de l’enseignement de l’anglais.

Europe

L'Europe représente environ 21 % du marché de l'enseignement de l'anglais. La région bénéficie de politiques éducatives multilingues fortes et d’une demande généralisée de maîtrise de l’anglais dans l’enseignement supérieur, le tourisme et l’emploi. L'anglais est couramment enseigné comme langue étrangère dans les écoles, collèges et centres de formation européens. Environ 77 % des élèves des écoles primaires en Europe étudient l’anglais comme langue étrangère, ce qui répond à une demande soutenue de matériel pédagogique et d’enseignement des langues. La mobilité internationale en Europe encourage l'acquisition de langues à des fins académiques et professionnelles. La certification en langue anglaise reste importante pour l'admission à l'université et l'avancement de carrière. L’adoption de l’apprentissage numérique s’est accélérée, de nombreuses institutions mettant en œuvre des classes virtuelles et des outils d’évaluation linguistique basés sur l’IA. Des pays comme l'Allemagne, la France, l'Espagne, l'Italie et la Pologne continuent d'investir dans les infrastructures d'enseignement des langues. Les programmes de formation en entreprise se développent également à mesure que les entreprises exigent que leurs employés communiquent efficacement avec des partenaires internationaux. Les écoles de langues au Royaume-Uni, en Irlande et à Malte continuent d'attirer des apprenants internationaux. Ces facteurs contribuent au rôle important de l'Europe sur le marché de l'enseignement de l'anglais et soutiennent l'innovation continue dans les modèles de prestation pédagogique.

Asie-Pacifique

L’Asie-Pacifique est en tête du marché de l’enseignement de l’anglais avec environ 46 % de part de marché. La région compte d’importantes populations étudiantes, une démographie de classe moyenne en expansion et une importance croissante accordée à l’employabilité mondiale. La Chine, l’Inde, le Japon, la Corée du Sud, le Vietnam et l’Indonésie contribuent largement à la demande du marché. Des millions d'étudiants participent chaque année à des programmes d'anglais pour améliorer leurs opportunités éducatives et professionnelles. La maîtrise de l'anglais est largement considérée comme une compétence essentielle pour les affaires internationales, l'enseignement supérieur et la communication numérique. L'adoption de l'apprentissage mobile est particulièrement forte en Asie-Pacifique en raison de l'utilisation généralisée des smartphones. Les plateformes d’apprentissage numérique, les systèmes de tutorat basés sur l’IA et les outils de pratique orale en ligne ont gagné en popularité.

Les programmes de formation en anglais en entreprise continuent de se développer dans les secteurs de la fabrication, de la technologie et des services. Les gouvernements de toute la région soutiennent de plus en plus les initiatives d’enseignement de l’anglais dans le cadre des programmes nationaux. La préparation aux examens internationaux reste un segment de marché majeur, stimulant la demande de cours structurés et de services d'évaluation. La présence de vastes écosystèmes edtech et de plateformes d’apprentissage axées sur la technologie renforce encore le leadership en Asie-Pacifique. Un investissement continu dans l’infrastructure d’apprentissage en ligne et l’innovation pédagogique garantit à la région de maintenir une position dominante sur le marché de l’enseignement de l’anglais.

Moyen-Orient et Afrique

Le Moyen-Orient et l’Afrique représentent environ 9 % du marché de l’enseignement de l’anglais. La demande est soutenue par les programmes de développement de la main-d’œuvre, les initiatives d’éducation internationale et l’adoption croissante de l’apprentissage numérique. Les pays de la région du Golfe accordent de plus en plus la priorité à la maîtrise de l’anglais dans les systèmes éducatifs et les secteurs de l’emploi. Les universités et les centres de formation professionnelle proposent des programmes d’anglais pour soutenir la collaboration internationale et la réussite académique. Les initiatives gouvernementales mettent fréquemment l’accent sur la compétence en anglais pour la diversification économique et la préparation à la main-d’œuvre. Les plateformes d’apprentissage numérique se développent rapidement, en particulier dans les zones urbaines dotées d’une forte connectivité Internet.

En Afrique, l’anglais est langue officielle dans plusieurs pays, soutenant la demande d’enseignement des langues et de ressources éducatives. La croissance démographique et l’augmentation de la scolarisation contribuent à élargir les opportunités de marché. Les solutions d'apprentissage mobile jouent un rôle particulièrement important car les smartphones permettent d'accéder à des contenus éducatifs dans des régions aux infrastructures physiques limitées. Les programmes de formation en entreprise continuent de croître dans des secteurs tels que la finance, l'énergie, la santé et les télécommunications. Ces développements renforcent la participation au marché au Moyen-Orient et en Afrique et créent des opportunités pour les fournisseurs proposant des solutions d'apprentissage des langues flexibles et basées sur la technologie.

Liste des meilleures entreprises d’enseignement de l’anglais

• Langues Berlitz
• ELT Pearson
• Société Sanako
• Inlingua International
• Houghton Mifflin Harcourt
• Éducation McGraw-Hill
• Pierre de Rosette
• Langage transparent
• Voxy
• EF L’Éducation d’abord
• Nouvel Oriental
• VIPkid
• Wall Street anglais
• Meten anglais
• iTutorGroup
• 51parler
• WEBi
• Éducation mondiale (GEDU)
• Nouvelle chaîne internationale

Liste des parts de marché des deux principales entreprises

• EF Education First – environ 9 % des activités internationales organisées d’enseignement de l’anglais.
• Pearson ELT – environ 7 % du contenu organisé de l’enseignement de l’anglais et des activités d’évaluation.

Analyse et opportunités d’investissement

L’activité d’investissement sur le marché de l’enseignement de l’anglais se concentre de plus en plus sur les technologies d’apprentissage numérique, l’enseignement basé sur l’IA et les plateformes d’apprentissage mobiles. Environ 62 % des apprenants s'engagent via des appareils mobiles, créant ainsi des opportunités pour les développeurs d'applications et les fournisseurs de contenu. Les investisseurs continuent de soutenir des systèmes d'apprentissage adaptatifs capables de personnaliser l'enseignement en fonction des performances de l'apprenant. La formation en entreprise reste un domaine d'opportunité important car les organisations ont de plus en plus besoin de compétences en communication en anglais dans le cadre de leurs opérations internationales. Environ 64 % des initiatives linguistiques du personnel mettent l’accent sur les compétences en communication. Les fournisseurs de technologies éducatives élargissent leurs partenariats avec les universités, les écoles et les entreprises pour renforcer leur pénétration du marché.

Les marchés émergents d’Asie-Pacifique, du Moyen-Orient et d’Afrique présentent des opportunités d’investissement supplémentaires en raison de l’augmentation de la population étudiante et de l’accès croissant à Internet. Les établissements qui combinent contenu localisé, accessibilité mobile et résultats d'apprentissage mesurables sont bien placés pour bénéficier de la demande croissante sur le marché de l'enseignement de l'anglais.

Développement de nouveaux produits

Le développement de produits sur le marché de l’enseignement de l’anglais se concentre de plus en plus sur l’intelligence artificielle, l’apprentissage adaptatif et les expériences éducatives immersives. Les systèmes de tutorat basés sur l'IA fournissent désormais des commentaires en temps réel sur la prononciation, une correction grammaticale et des recommandations de cours individualisées. Environ 57 % des plateformes numériques nouvellement lancées intègrent des fonctionnalités prises en charge par l’IA. La technologie de reconnaissance vocale est devenue un élément essentiel des produits modernes d’apprentissage de l’anglais. Les apprenants reçoivent un retour immédiat sur la précision de la prononciation, la fluidité et l'utilisation du vocabulaire. Ces capacités améliorent l’engagement et accélèrent le développement des compétences. Les applications mobiles continuent de se développer car plus de 62 % des apprenants numériques accèdent au contenu éducatif via les smartphones.

L’innovation en matière d’évaluation représente un autre axe de développement majeur. Les systèmes automatisés d’évaluation de l’écriture et les outils de tests adaptatifs aident les établissements à mesurer efficacement les compétences. Les écosystèmes d'apprentissage basés sur le cloud prennent en charge un déploiement à grande échelle dans les écoles, les universités et les entreprises. Ces innovations renforcent l’engagement des apprenants, améliorent l’accessibilité et renforcent les résultats éducatifs sur le marché de l’enseignement de l’anglais.

Cinq développements récents (2023-2025)

• En 2025, plusieurs fournisseurs de langue anglaise ont étendu leurs systèmes d'évaluation de la prononciation basés sur l'IA, augmentant ainsi la couverture de l'évaluation orale automatisée d'environ 58 % sur les plateformes numériques.
• En 2024, les destinations mondiales d’études de langue anglaise ont accueilli collectivement environ 1 million d’apprenants en langue, générant 7,6 millions de semaines d’enseignement.
• En 2024, le Connecticut a adopté un cadre à l’échelle de l’État soutenant plus de 57 000 apprenants d’anglais grâce à des pratiques pédagogiques fondées sur des données probantes.
• Au cours de la période 2024-2025, la Californie a signalé 1 009 066 apprenants d’anglais, ce qui a donné lieu à des ressources pédagogiques élargies et à des initiatives de soutien linguistique.
• En 2024, les plateformes de recherche ont publié de nouveaux corpus de parole en anglais contenant environ 315 heures de données vocales des apprenants pour améliorer les systèmes d'évaluation linguistique basés sur l'IA.

Couverture du rapport sur le marché de l’enseignement de l’anglais

Ce rapport fournit une couverture complète du marché de l’enseignement de l’anglais dans les segments de l’apprentissage numérique, de l’apprentissage par livre et de l’enseignement en personne. L’analyse évalue les performances du marché en Amérique du Nord, en Europe, en Asie-Pacifique, au Moyen-Orient et en Afrique. Il comprend l’évaluation des données démographiques des apprenants, des exigences éducatives, de l’adoption technologique et des modèles de demande institutionnelle. Le rapport examine environ 1,5 milliard d'anglophones et d'apprenants dans le monde, soulignant l'importance de l'anglais dans l'éducation, les affaires et la communication internationale. Elle analyse les applications éducatives représentant environ 73 % de la demande du marché et les applications métiers 27 %. L'étude évalue en outre les niveaux d'adoption de l'apprentissage numérique, notamment l'engagement mobile dépassant 62 % et la mise en œuvre de l'apprentissage assisté par l'IA atteignant 57 %.

De plus, le rapport présente les principales entreprises, évalue les tendances de segmentation et identifie les technologies émergentes qui façonneront l'offre éducative future. L'accent est mis sur les faits et chiffres mesurables, les modèles de participation des apprenants, les taux d'adoption de la technologie et les indicateurs de demande institutionnelle pertinents pour le marché de l'enseignement de l'anglais.